PENGELOLAAN KELAS: PENDEKATAN, TEKNIK, DAN PANDUAN

Salah satu kemampuan yang diperlukan guru agar berhasil dalam pembelajaran adalah menciptakan kondisi yang memungkinkan pembelajaran berlangsung efektif dan efisien. Dalam ilmu pembelajaran, kemampuan tersebut dikenal sebagai kemampuan mengelolaan kelas (Classroon Management). Dengan demikian, pengelolaan kelas dapat diartikan sebagai upaya guru untuk menciptakan kondisi atau keadaan yang memungkinkan pembelajaran berlangsung efektif dan efisien, demi meraih capaian belajar. Iklim yang memungkinkan kegiatan pembelajaran berlangsung efektif dan efisien dalam konteks pengelolaan kelas
terkait dengan perilaku siswa dan lingkungan tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran. Dalam hal perilaku siswa, terdiri atas perilaku individu dan perilaku kelompok. Terkait tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran, misalnya kebersihan, kerapian, keindahan, penerangan, dan suhu udara.
Secara garis besar, buku Pengelolaan Kelas ini berisi pokok bahasan rasional, pengertian, dan jenis masalah dalam
pengelolaan kelas; pendekatan pengelolaan kelas; teknik preventif pengelolaan kelas; teknik kuratif pengelolaan kelas;
pengelolaan tempat belajar; serta pengelolaan kelas luring dan daring. Selain itu, bab terakhir berisi artikel opini penulis yang bernuansa pengelolaan kelas.
Buku ini ditulis dengan merujuk ke buku-buku yang diterbitkan untuk pembelajaran secara luring. Meskipun demikian, dengan insiatif dan kreativitas guru, pendekatan, teknik, dan panduan pengelolaan kelas yang dikemukakan dapat efektif
dan efisien digunakan di kelas daring.